منتديات دفاتر التربوية
لوحة المفاتيح العربية

مساحة اعلانية مركز تحميل دفاتر
مساحة اعلانية


اضف بريدك الالكتروني ليصلك جديد المنتدى





 
العودة   منتديات دفاتر التربوية بالمغرب > قسم الأخبار و المستجدات > دفتر المستجدات والأخبارالتربوية والتعليمية
الملاحظات


 
 




الكلمات الدلالية (Tags)
, , , , , , , ,
إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 24-02-2012, 18:42
 
haskac
تربوي جديد

  haskac غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 191574
تـاريخ التسجيـل : Mar 2011
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الـــــدولـــــــــــة :
المشاركـــــــات : 51 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 3
قوة التـرشيــــح : haskac is an unknown quantity at this point
افتراضي توصلت الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بمشروع مذكرة من أجل تنظيم




الزمن المدرسي للموسم المقبل




إلى السيدات والسادة :

- المفتش العام للشؤون التربوية؛

- المفتش العام للشؤون الإدارية؛

- مديرات ومديري الإدارة المركزية؛

- مديرتي ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛

- النائبات والنواب بالعمالات والأقاليم؛

- مديري مؤسسات تكوين الأطر التعليمية؛

- مفتشات ومفتشي التعليم الابتدائي؛

- مديرات ومديري مؤسسات التعليم الابتدائي العمومية والخصوصية؛

- أستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي.





الموضوع : تدبيرالزمن المدرسي بسلك التعليم الابتدائي.




سلام تام بوجود مولانا الإمام المؤيد بالله



وبعد، فانسجاما مع التوجهات العامة لوزارة التربية الوطنية الرامية إلى تعزيز الثقة في المدرسة المغربية، والارتقاء بأدوار الفاعلين التربويين في الاجتهاد واتخاذ المبادرة، وعلاقة بالنتائج التي آلت إليها عملية تقويم الصيغ المعتمدة في المذكرة رقم 122 الصادرة بتاريخ 31 غشت 2009 المتعلقة بتدبير الزمن المدرسي بسلك التعليم الابتدائي، فإنه تقرر إلغاء هذه المذكرة ابتداء من بداية الموسم الدراسي 2013 -2012 والعمل بمقتضيات المذكرة الجديدة رقم..... المؤطرة لتدبير الزمن المدرسي بهذا السلك، وفق المرتكزات الآتية:


1. الأهداف؛

2. الموجهات التربوية والتنظيمية؛

3. العمليات والإجراءات.

الأهداف:


يتطلع التدبير الجديد للزمن المدرسي بالتعليم الابتدائي إلى بلوغ الأهداف الآتية:

•***61472;تأمين الزمن الدراسي للمتعلمات والمتعلمين؛


•***61472;توفير الشروط لتعلم أفضل؛


•***61472;ملاءمة تدبير زمن التعليم والتعلم مع الاستعدادات الجسمية والذهنية للمتعلمات والمتعلمين؛

•***61472;التوظيف الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة.



الموجهات والضوابط العامة:


تقوم الأكاديميات الجهوية والنيابات الإقليمية بالإشراف على عملية تدبير الزمن المدرسي توجيها وتتبعا وتقويما وفق الموجهات الآتية:



•***61472;احترام الغلاف الزمني الأسبوعي الرسمي، مع مراعاة مبدأي المرونة والتكييف مع الخصوصيات الجهوية والمحلية؛


•***61472;ملاءمة تدبير الزمن المعتمد مع الاستعدادات الجسمية والذهنية للمتعلمات والمتعلمين؛



•***61472;برمجة التعلمات بما يراعي الإيقاعات اليومية والأسبوعية والسنوية وكذا خصوصيات المواد والأنشطة المدرسية؛


•***61472;إعطاء الأولوية القصوى لمصلحة المتعلم(ة) عند إعداد جداول الحصص؛


•***61472;إلغاء العمل بمبدأ تخصيص ثلاث ساعات أسبوعيا لبرمجة حصص خارج الحجرات الدراسية؛






•***61472;جعل المدة الزمنية المخصصة لكل حصة دراسية تتراوح بين 30 و50 دقيقة، مع احترام الزمن المخصص لكل مادة تعليمية؛ ويتحسن إعطاء الأفضلية لاعتماد حصص من 40 دقيقة كلما أمكن ذلك.



العمليات والإجراءات


1. على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين؛


•***61472;تشكيل لجنة جهوية (تضم في عضويتها منتدبين من المجلس الجهوي للتنسيق) لأجرأة مقتضيات المذكرة الوزارية من خلال وضع تصور خاص لتدبير الزمن المدرسي وفق الخصوصيات الجهوية؛


•***61472;إصدار مذكرة جهوية في الموضوع يتم التنصيص فيها على كيفية توجيه وتتبع وتقويم تدبير الزمن المدرسي بالتعليم الابتدائي.


2. على مستوى النيابة الإقليمية


•***61472;تشكيل لجنة إقليمية (تضم في عضويتها منتدبين من المجلس الإقليمي للتنسيق) لتفعيل مقتضيات المذكرتين الوزارية والجهوية في الموضوع، من خلال تكييفها مع الخصوصيات الإقليمية والمحلية؛


•***61472;إصدار مذكرة نيابية لتحديد معايير وموجهات إعداد وتتبع وتقويم صيغ تدبير الزمن المدرسي على مستوى المؤسسات التعليمية؛


•***61472;تكليف مفتشات ومفتشي المناطق التربوية بإعداد تقارير حول مستوى تنفيذ المؤسسات التعليمية لمقتضيات المذكرات الوزارية والجهوية والإقليمية.


3. على مستوى المؤسسة التعليمية


•***61472;استشارة مجلس التدبير وجمعية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ والتلميذات في موضوع تدبير الزمن المدرسي حسب واقع الخصوصيات المحلية؛

•***61472;إعداد جداول الحصص الأسبوعية تحت إشراف مديرات ومديري المؤسسات التعليمية بما يراعي المذكرات المؤطرة لتدبير الزمن المدرسي؛

•***61472;مصادقة مدير(ة) المؤسسة على الصيغ المعتمدة قبل عرضها على المفتش(ة) التربوي(ة) المعني(ة) للمصادقة عليها أيضا بعد التأكد من مطابقتها للمقتضيات المشار إليها في المذكرات الصادرة في الموضوع؛

•***61472;يتعين على إدارة المؤسسة أن تخبر مفتش(ة) المنطقة المعني(ة) والنيابة الإقليمية بكل تعديل يطال جدول الحصص لأسباب موضوعية طارئة وتبعا لتجدد المعطيات.

ونظرا للأهمية البالغة التي يكتسيها تدبير الزمن المدرسي للتعليم الابتدائي في تحسين شروط تمدرس المتعلمات والمتعلمين وظروف عمل هيئة التدريس فإنه يتعين على السلطات التربوية الجهوية والإقليمية وآليات تنسيق التفتيش والأطر الإدارية والتربوية المختلفة المعنية بالموضوع كل من موقعه، وبما عهد فيهم من تفان وغيرة على المنظومة التربوية، اتخاذ كافة الإجراءات لتفعيل مقتضيات هذه المذكرة بما يحقق الأهداف المسطرة .
منقول للفائدة .
والسلام .



التعديل الأخير تم بواسطة Erraji8719 ; 24-02-2012 الساعة 19:08
رد مع اقتباس

قديم 24-02-2012, 18:57   رقم المشاركة : ( 2 )
sakhr
تربوي بارز

الصورة الرمزية sakhr

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 6504
تـاريخ التسجيـل : Dec 2007
العــــــــمـــــــــر : مواليد 1960
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الـــــدولـــــــــــة : مراكش
المشاركـــــــات : 81 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 3
قوة التـرشيــــح : sakhr is an unknown quantity at this point


sakhr غير متواجد حالياً

افتراضي

تغيير لون الكتابة لمشاركة الأخ haskak حتى تظهر للجميع وأستسمحك أخي على هذاالترامي



توصلت الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بمشروع مذكرة من أجل تنظيم

الزمن المدرسي للموسم المقبل


إلى السيدات والسادة :
- المفتش العام للشؤون التربوية؛
- المفتش العام للشؤون الإدارية؛
- مديرات ومديري الإدارة المركزية؛
- مديرتي ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛
- النائبات والنواب بالعمالات والأقاليم؛
- مديري مؤسسات تكوين الأطر التعليمية؛
- مفتشات ومفتشي التعليم الابتدائي؛
- مديرات ومديري مؤسسات التعليم الابتدائي العمومية والخصوصية؛
- أستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي.



الموضوع:تدبير الزمن المدرسي بالابتدائي


[/COLOR]
سلام تام بوجود مولانا الإمام المؤيد بالله



وبعد، فانسجاما مع التوجهات العامة لوزارة التربية الوطنية الرامية إلى تعزيز الثقة في المدرسة المغربية، والارتقاء بأدوار الفاعلين التربويين في الاجتهاد واتخاذ المبادرة، وعلاقة بالنتائج التي آلت إليها عملية تقويم الصيغ المعتمدة في المذكرة رقم 122 الصادرة بتاريخ 31 غشت 2009 المتعلقة بتدبير الزمن المدرسي]بسلك التعليم الابتدائي، فإنه تقرر إلغاء هذه المذكرة ابتداء من بداية الموسم الدراسي 2013 -2012 والعمل بمقتضيات المذكرة الجديدة رقم..... المؤطرة لتدبير الزمن المدرسي هذا السلك، وفق المرتكزات الآتية:





1. الأهداف؛
2. الموجهات التربوية والتنظيمية؛
3. العمليات والإجراءات.
الأهداف:
يتطلع التدبير الجديد لزمن التعليم الابتدائي إلى بلوغ الأهداف الآتية:[/FONT][/B]
تامين الزمن الدراسي للمتعلمات والمتعلمين
· توفير الشروط لتعلم أفضل؛

ملاءمة تدبير زمن التعليم والتعلم مع الاستعدادات الجسمية والذهنية للمتعلمات والمتعلمين؛[/FONT][/B] [/COLOR]

·
التوظيف الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة.



الموجهات والضوابط العامة:


تقوم الأكاديميات الجهوية والنيابات الإقليمية بالإشراف على عملية تدبير الزمن المدرسي [/URL]توجيها وتتبعا وتقويما وفق الموجهات الآتية:

· احترام الغلاف الزمني الأسبوعي الرسمي، مع مراعاة مبدأي المرونة والتكييف مع الخصوصيات الجهوية والمحلية؛

ملاءمة تدبير الزمن المعتمد مع الاستعدادات الجسمية والذهنية للمتعلمات والمتعلمين؛[/FONT][/B] [/COLOR]



· برمجة التعلمات بما يراعي الإيقاعات اليومية والأسبوعية والسنوية وكذا خصوصيات المواد والأنشطة المدرسية؛


· إعطاء الأولوية القصوى لمصلحة المتعلم(ة) عند إعداد جداول الحصص؛


· إلغاء العمل بمبدأ تخصيص ثلاث ساعات أسبوعيا لبرمجة حصص خارج الحجرات الدراسية؛

· جعل المدة الزمنية المخصصة لكل حصة دراسية تتراوح بين 30 و50 دقيقة، مع احترام الزمن المخصص لكل مادة تعليمية؛ ويتحسن إعطاء الأفضلية لاعتماد حصص من 40 دقيقة كلما أمكن ذلك.



العمليات والإجراءات


1. على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين؛


· تشكيل لجنة جهوية (تضم في عضويتها منتدبين من المجلس الجهوي للتنسيق) لأجرأة مقتضيات المذكرة الوزارية من خلال وضع تصور خاص لتدبير الزمن وفق الخصوصيات الجهوية؛

اصدار مذكرة جهوية في الموضوع يتم التنصيص فيها على كيفية توجيه وتتبع وتقويم تدبير الزمن المدرسي بالتعليم الابتدائي.[/FONT][/B] [/COLOR]


2. على مستوى النيابة الإقليمية

· تشكيل لجنة إقليمية (تضم في عضويتها منتدبين من المجلس الإقليمي للتنسيق) لتفعيل مقتضيات المذكرتين الوزارية والجهوية في الموضوع، من خلال تكييفها مع الخصوصيات الإقليمية والمحلية؛

اصدار مذكرة نيابية لتحديد معايير وموجهات إعداد وتتبع وتقويم صيغ تدبير الزمن المدرسي على مستوى المؤسسات التعليمية؛[/FONT][/B] [/COLOR]


· تكليف مفتشات ومفتشي المناطق التربوية بإعداد تقارير حول مستوى تنفيذ المؤسسات التعليمية لمقتضيات المذكرات الوزارية والجهوية والإقليمية.


3. على مستوى المؤسسة التعليمية

· استشارة مجلس التدبير وجمعية آباء وأمهات وأولياء التلاميذ والتلميذات في موضوع تدبير الزمن المدرسي حسب واقع الخصوصيات المحلية؛
[B]
·
[FONT=almohanad bold][COLOR=black]إعداد جداول الحصص الأسبوعية تحت إشراف مديرات ومديري المؤسسات التعليمية بما يراعي المذكرات المؤطرة لتدبير الزمن المدرسي· مصادقة مدير(ة) المؤسسة على الصيغ المعتمدة قبل عرضها على المفتش(ة) التربوي(ة) المعني(ة) للمصادقة عليها أيضا بعد التأكد من مطابقتها للمقتضيات المشار إليها في المذكرات الصادرة في الموضوع؛

· يتعين على إدارة المؤسسة أن تخبر مفتش(ة) المنطقة المعني(ة) والنيابة الإقليمية بكل تعديل يطال جدول الحصص لأسباب موضوعية طارئة وتبعا لتجدد المعطيات.
ونظرا للأهمية البالغة التي يكتسيها تدبير الزمن المدرسي للتعليم الابتدائي في تحسين شروط تمدرس المتعلمات والمتعلمين وظروف عمل هيئة التدريس فإنه يتعين على السلطات التربوية الجهوية والإقليمية وآليات تنسيق التفتيش والأطر الإدارية والتربوية المختلفة المعنية بالموضوع كل من موقعه، وبما عهد فيهم من تفان وغيرة على المنظومة التربوية، اتخاذ كافة الإجراءات لتفعيل مقتضيات هذه المذكرة بما يحقق الأهداف المسطرة. والســــــــلام
[/RIGHT]




التعديل الأخير تم بواسطة Erraji8719 ; 24-02-2012 الساعة 19:25 سبب آخر: يمنع ادراج الروابط المباشرة.
  رد مع اقتباس
قديم 24-02-2012, 19:09   رقم المشاركة : ( 3 )
صادقة
تربوي ذهبي

الصورة الرمزية صادقة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 41286
تـاريخ التسجيـل : Nov 2008
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  أنثى
الـــــدولـــــــــــة : سلا الحبيبة
المشاركـــــــات : 1,293 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 1086
قوة التـرشيــــح : صادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud ofصادقة has much to be proud of


صادقة غير متواجد حالياً

افتراضي

شكرا أخي على المستجد




نتمنى أن يستفيد المدرسون من يوم السبت كعطلة على غرار باقي الموظفين فنحن أولى بهذه الإستراحة الأسبوعية و خصوصا العاملين بالعالم القروي, و ليوزعوا حصص يوم السبت على الأيام الأخرى لكي لا يتهموننا بأننا نحب الراحة.



توقيع » صادقة


صل على الحبيب
  رد مع اقتباس
قديم 24-02-2012, 19:25   رقم المشاركة : ( 4 )
أبونهى
تربوي فعال

الصورة الرمزية أبونهى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 11590
تـاريخ التسجيـل : Jan 2008
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الـــــدولـــــــــــة : الريصاني
المشاركـــــــات : 469 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 3
قوة التـرشيــــح : أبونهى is an unknown quantity at this point


أبونهى غير متواجد حالياً

افتراضي

شكرا على المستجد



  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
زيارة ميدانية لرئيس قسم الحياة المدرسية وممثلو الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ب عبدو63 دفتر الانشطة التربوية الموازية 0 17-12-2011 20:51
الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين تجربة رائدة نحو إرساء الجهوية في باقي القطاعات ابن خلدون دفتر المستجدات والأخبارالتربوية والتعليمية 0 30-11-2011 13:55


RSS RSS 2.0 XML MAP HTML


الساعة الآن 15:51 بتوقيت الدار البيضاء

dafatir


يسمح بالنقل بشرط ذكر المصدر - جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاترdafatir © 2012 / جميع المشاركات والمواضيع لا تعبر بالضرورة عن رأي منتديات دفاترالتربويةولكنها تمثل وجهة نظر كاتبها فقط ..

Powered by vBulletin® - Copyright © 2014, Jelsoft Enterprises Ltd ,Designed by Simo