النتائج 1 إلى 4 من 4
  1. #1
    تربوي ذهبي
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    الدولة
    Tetouan
    المشاركات
    4,099

    افتراضي قضية للنفاش تهم أساتذة الاجتماعيات

    قضية للنقاش:
    هذا الموضوع مرتبط برأيي الخاص حول دروس المحور الثاني من برنامج السنة الثانية إعدادي..
    ففي رأيي المتواضع فإن الدروس التي تلقن للتلاميذ بشكلها الحالي أصبحت متجاوزة ليست فقط على مستوى المعطيات الإحصائية التي تتضمنها هذه، فهذا أمر أصبح مألوفا وعهدناه ، كما أنه أمر عام ينطبق على جميع دروس الجغرافيا بمختلف الأسلاك والمستويات، بل أيضا وهذا هو بيت القصيد على مستوى عناصر الدرس حيث نجد أن الدروس الخاصة بالفلاحة والصناعة والتجارة والسياحة مثلا كلها تتضمن وثائق أصبحت متجاوزة ولا تمت لواقع الحال بصلة...
    ذلك أنه من المعلوم أن الدولة قد وضعت مخططات للنهوض بقطاعات اقتصادية مختلفة كما هو الحال بالنسبة لمخطط المغرب الأخضر الخاص بالفلاحة ومخطط إقلاع الصناعي ومخطط رواج التجاري والمخطط الأزرق السياحي...
    والمعلوم أيضا أن جل هذه المخططات وضعت بعد طبع الكتب التي يتم تدريسها في مستوى السنة الثانية إعدادي لأول مرة سنة 2004، إلا أنه على الرغم من إعادة طبع هذه الكتب خلال السنوات الموالية فإن تلك الدروس ظلت كما هي محتفظة بنفس العناصر وبنفس المعطيات بل وبنفس الأخطاء..
    وما يحز في النفس أكثر أنه حتى بعد تحيين المعطيات الخاصة بمادة التربية على المواطنة لتتواءم ومقتضيات دستور 2011 فإن دروس التاريخ وخاصة الجغرافيا لم تمس وكأنها كتاب مقدس لا يجوز المس به..
    إضافة إلى ذلك ولمزيد من إثبات أن تلك الدروس بشكلها الحالي أصبحت غير ذات جدوى ولا قيمة لها هو كونها وبدون استثناء تحتوي عنصرا في نهاية كل درس خاص بالمجهودات التي تبذلها الدولة لتنمية كل قطاع بحيث يتضمن العنصر وثائق تبين طبيعة هذه المجهودات ...
    ومع ذلك فإن الساهرين على إعداد الكتب أو الوزارة أو الجهات المسؤولة تجاهلت استغلال المعطيات الواردة في المخططات المذكورة لكي تعزز بها هذا العنصر من الدرس ولم تدرج تلك المستجدات في الدروس عند إعادة طبع الكتب وظلت دار لقمان على حالها علما بأن تلك المخططات تندرج في إطار المجهودات التي تقوم بها الدولة لمواجهة المشاكل التي تتخبط فيها نلك القطاعات. أما هذا الوضع يبقى الأستاذ في حيرة من أمره لا يدري ما يفعل. أيدرس ماورد في الدرس كما هو وهو يعلم علم اليقين أن معطياته متجاوزة؟ أم يكلف تلاميذه بالبحث عن المعطيات الجديدة وهو أمر أثبت فشله وذلك في ظل العادة السيئة التي أصبحت متحكمة في النلاميذ وهو القيام باستنساخ كل ما يقدمه لهم محرك البحث الشهير google بغض النظر عن وجود علاقة أصلا بين موضوع البحث المطلوب والبحث الذي تم إحضاره؟أم يكتفي بالإشارة والتلميح لكل ما هو مستجد وهو أمر غير مجد في نظري لأنه لا يشكل أية إضافة نوعية للتلاميذ!!!؟؟
    على العموم هذه كانت مجموعة افكار أردت أن أطرحها هنا للنفاش والمرجو هو أن تتفاعلوا معها بغية تحقيق هدفنا المشترك وهو الارتقاء بتدريس المادة وتبادل الخبرات والتجارب وشكرا.

  2. #2

    افتراضي رد: قضية للنفاش تهم أساتذة الاجتماعيات

    ملاحظة في محلها أخي الكريم ، غير أن تجاوزها من طرف الأستاذ ليس بالأمر السهل .
    و لي في هذه المسألة ملاحظتان :
    ــ يمكن الاستعانة في تحيين بعض المعطيات من خلال الإطلاع على مواقع رسمية تابعة للدولة .
    ــ تحيين المعلومات نفسها ليس بالقدر الأهم ، بل الأهم منه هو تدريب التلاميذ على توظيف وثائق مختلفة لاستخراج و استخلاص تلك المعلومات .
    ــ بعض الأنشطة يمكن تجاوزها كلية لأنها في الأخير مجرد معارف جافة لا طائل منها ، حتى إنه ليخيل إلي أن واضع الكتاب المدرسي كان يهدف من خلال كتابه ذلك إلى تكوين متخصصين ....
    التعديل الأخير تم بواسطة Tajdadi ; 29-03-2013 الساعة 20:26

  3. #3

    افتراضي رد: قضية للنفاش تهم أساتذة الاجتماعيات

    طبعا اخي ملاحظة قيمة فعلا فهنا بما ان المستوى 2اعدادي غير مقبليين على الامتحان الموحدالجهوي للاستاذ هامش كبير للحرية في تغيير الوثائق وكذلك الاشارة للجديد فالكتاب اصلا دعامة وليس كتاب مقدس هناك استاذة يطبقون مافيه حتى ان كان هناك اخطاءمعرفية ومنهجية لهذا يمكن توضيف الوسائل الحديثة اذا كانت متوفرة مع احترام التوجهيات التي مقدمة انا عن نفسي اقوم بجمع الدروس لاختزال الوقت وتدريب التلميذ على تقنية التلخيص وكذلك اركز على الجانب المهاري اكثر اكيد الكل يلاحظ طول مقرر مادة التربية على المواطنة لدورة 2 وهناك اصلا دروس منها قابلة للجمع فلما لا يقوم الاستاذ بذلك عوض تشتيت المتعلم

  4. #4

    افتراضي رد: قضية للنفاش تهم أساتذة الاجتماعيات

    الخط الذي وضع هو التقسيم التجاري لمناطق بيع الكتب المدرسيةبين دور النشر فلو تركت الحرية للاساتذة في اختيار الكتاب المناسب و الوزارة خصصت خلية للبحث وفيها اساتذة باحثون وتم وضع منافسة لا قامت دور النشر بتمويل بنفسها للخلية البحث عوض اخراج ما استودعته من كتب مدرسية وطرحها في الاسواق والنوم الى بداية السنة المقبلة لانه ليس هناك منافس

المواضيع المتشابهه

  1. إلى أساتذة الاجتماعيات و الفلسفة
    بواسطة houcine010 في المنتدى الجذع المشترك
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 12-09-2011, 00:11
  2. إلى أساتذة الاجتماعيات
    بواسطة charif zemmouri في المنتدى دفاتر التعليم الثانوي الاعدادي
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 19-07-2011, 17:53
  3. خراب الارحام من الناحيه الطبيه .. نصائح هامه للنفاس .. ؟؟
    بواسطة بوغالب بن جلون في المنتدى صحة المرأة و الطفل
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-07-2011, 04:14
  4. إلى أساتذة الاجتماعيات الكرام
    بواسطة elkamch في المنتدى دفاتر التعليم الثانوي الاعدادي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 15-01-2011, 17:57

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •