المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : القراءة الوظيفية باعتماد المقاربة بالكفايات


iferda.2001
26-01-2009, 13:01
هذا موضوع أنجزته في إطار تكوين الأساتذة العرضيين، وفي إطار التكوين المستمر لأستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي.
لقد اعتمدت فيه على المقاربة بالكفايات وكيفية تطبيقها في تدريس اللغة العربية. تلك المقاربة التي تتطلب من المدرس الإلمام بجملة من العناصر المرتبطة بالعملية التعليمية التعلمية، وأهمها:
- طبيعة المادة - الكفايات الأساسية والنوعية - خصوصيات الكفاية - خصوصيات المتعلمين..
بالإضافة إلى ما يحدده الميثاق الوطني للتربية والتكوين من اختيارات، وما يشير إليه الكتاب الأبيض من أهداف وتوجيهات، وما سطرته كتب علوم التربية في هذا المجال (الوضعية المشكلة - التدريس المتمركز حول المتعلم..).
في نهاية هذا الموضوع يجد القارئ(ة) الكريم(ة) جملة من المراجع المعتمدة في إعداده، لمن أراد زيادة في الشرح والتوضيح.
أتمنى الاستفادة للأعضاء المنتسبين لهذا المنتدى الجاد الذي أرجو له ولهم كل التوفيق.
أنا في انتظار ردود الأخوات والإخوة.
والسلام
رابط التحميل أدناه :
http://www.4shared.com/file/82550968/dafd8211/__online.html

watson
26-01-2009, 13:09
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة

tidirt
06-02-2009, 23:51
merci mon ami pour ce grand travail

labiad
11-02-2009, 00:44
شكر خاص و موصول لك اخي الفاضل على جهودك القيمة واعدكم اخواني بعد تمكني من بعض الاليات بمساهمات خاصة ومتواضعة وشكرا مجددا لكل من ساهم في بناء هذا الصرح التربوي العظيم

madameaicha
11-02-2009, 10:40
بارك الله فيكم

الشاكر لله
11-02-2009, 11:15
جزاكم الله خيرا

tazboura
21-02-2009, 23:08
اصبر يا اخي لا تتسرع فالوقت مازال امامنا فالصبر شيمة المتعقلين فانا واعود بالله من قولي انا اتصفح موقعكم هدا قصد اخد فكرة عامة عن مشاكلكم ومشاغلكم ولا تجازف بنفسك كانك تعلم ما لايعلمه الاخرون فكل اناء يفرغ بما فيه فصبرا جميلا[http://www.dafatir.com/vb/C:\Documents and Settings\Eto\Mes documents\Mes imagesQUOTE]]

بوكنة
10-03-2009, 09:50
شكرا استاذي العزيز

أبو محمد ريان
30-03-2009, 20:46
شكرا لك أخي

aladin201
28-05-2009, 14:28
merçi pour tout

عبد الله حجيج
26-07-2009, 13:28
ألغاز أمازيغية مترجمة... عالم الحيوانات

1 لين رطب وناعم كالخرير لكن قبلته قاتلة... من يكون؟

2 غريب أنه يجيد الحصاد في الأرض؛ لكن الأغرب أنه يدرسه في الفضاء... من يكون؟

3 منحت أربعا للسماء وأربعا للأرض وأربعا لأهل البيت...من تكون؟

aminsaf121
28-07-2009, 23:07
http://www7.0zz0.com/2009/03/11/00/918021076.gif (http://www7.0zz0.com/2009/03/11/00/918021076.gif)

aminsaf121
28-07-2009, 23:12
http://www7.0zz0.com/2009/03/11/00/918021076.gif (http://www7.0zz0.com/2009/03/11/00/918021076.gif)

فارس دفاتر
30-07-2009, 13:01
http://www12.0zz0.com/2009/07/28/12/609322097.gif

Touda
24-08-2009, 17:36
شكرا أخي على المجهود والافادة

aboumohamed/mo3alim
25-08-2009, 17:54
بارك الله فيك و مزيدا من العطاء

betta
25-08-2009, 22:19
شكرا لك أخي على هذا الموضوع القيم

chal78
25-08-2009, 22:34
شكرا لك أخي على المساهمة.

mourad ramzi
14-10-2009, 14:40
شكرا على العموم وأتمنى التوفيق للجميع.

hamadabik
29-10-2009, 18:15
merci bcp c interessant

otmani
06-11-2009, 16:29
شكرا جزيلا لما أسديت.

iferda.2001
09-11-2009, 17:15
شكرا لكم جميعا على هذه الردود. وأتمنى لكم الاستفادة الكاملة مما يكتب عبر هذا المنتدى الرائع.

omar khatabi
09-11-2009, 17:29
شكرا جزيلا

achikhicham
09-11-2009, 18:10
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة

elesfar
09-11-2009, 22:01
نجد صعوبات امام تغيير المصطلحات من حين لآخر . فمثلا مرة القراءة الوظيفية و مرة القراءة المفسرة و مرة lecturecomprehension و مرة القراءة التوتيقية و مرة القراءة المسترسلة ومرة القراءة الشعرية و مرة القراءة الصامتة .من خلال التعاريف يتبين لنا ان القراءة التوتيقية = قراءة مجموعة من الوثائق حول موضوع واحد .القراءة المسترسلة = قراءة قصة او حكاية او رواية خلال مجموعة من الحصص .القراءة الصامتة = نتعود خلالها على قراءة الجرائد الاعلامية .اما القراءة الشعرية = نتعلم من خلالها الجودة في القراءة كالمديع ة في الراديو او التلفزة.لكن المشكل في معرفة الفرق بين القراءة الوظيفية و القراءة المفسرة.

elesfar
16-11-2009, 19:13
الكلمة صورة لها مبنى صرفي و معنى معجمي و معنى وظيفي في النسق اللغوي و لها معنى دلالي ادن نلاحظ ان للمعنى مستويات مختلفة كالصوتيات و الصرف و النحو و هي الفروع التي تدرس المعنى الوظيفي نرجوا توضيح المعنى المعجمي ثم معنى المقام واصلين من كل دلك المعنى الدلالي .

lahcen_125
17-11-2009, 22:36
thankyou brother very much

malak anis
01-12-2009, 22:35
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bien....que dien vous protege

nour445
04-12-2009, 15:09
جازاك الله عنا الف خير

golden7700
05-12-2009, 11:17
merci bcp mon frere

zidan
05-12-2009, 14:37
شكرا استاذي الفاضل ولا اخفيك سرا أنك من بين الأساتذة الذين اعجبت بهم وفقك الله للمزيد

Hamdaoui
08-12-2009, 11:38
مشكور اخي على المجهود الطيب

iferda.2001
10-12-2009, 00:35
إلى الأخ لصفر الذي أعتقد أنني أعرفه جيدا، تحية تربوية.
توضيحا لتساؤلاتك، أود أن أبين أنه من الضروري التفريق بين أنواع القراءات باعتبار ها مهارة ( القراءة الصامتة - القراءة الجهرية- السماعية) أو باعتبار النص ( القراءة المسترسلة - القراءة الشعرية/ الأدبية) أو باعتبار المنهجية ( القراءة المفسرة ) أو باعتبار النص والمنهجية (القراءة الوظيفية).
القراءة باعتبارها مهارة، إما أن تكون جهرية تتضمن النطق أو صامتة بدون نطق، وقد نكتفي بالسماع لإدراك معاني النص، فتسمى حينئذ سماعية.
والقراءة باعتبار النص تتنوع حسب نصها إلى مسترسلة التي يشترط الطول في نصها الذي يقرأ في حلقات. وإلى شعرية، إذا كان نصها شعريا أو أدبية إذا كان أدبيا ...
أما القراءة المفسرة فيمكن القول: إن جميع القراءات مفسرة لأن الهدف من أية قراءة هو الفهم . ولاتتصور قراءة بدونه. لقد سميت بذلك إذن باعتبار المنهجية المعتمدة في تدريسها . وقد يكون الهدف منها هو الفهم/ الإلمام المعجمي والدلالي - ولا أرى لها وجودا في برنامج اللغة العربية، فيما أعتقد-.
القراءة الوظيفية التي قدمت الوثيقة التي نشرتها في هذا الدفتر توضيحا وافيا لها. وهي نوع من القراءة اكتسب هذه التسمية انطلاق من نوعية نصوصها ( ترتبط بمجالات لها علاقة بوسط التلميذ ) ومن المنهجية المعتمدة في تقديمها (تتضمن الوثيقة شرحا مستفيضا لهذه المنهجية) .
الجوانب الوظيفية تتجلى في كونها تتخذ منطلقا لكي يتعلم التلميذ مهارت ومعارف مختلة، هي:
-القراءة بأنواعها ، الجهرية والسماعية والصامتة. وما يرتبط بها من فهم معجمي ودلالي. - اللغة بمستوياتها الصوتية والصرفية والتركيبية والأسلوبية.
-اطلاع المتعلم على الوسط الذي يعيش فيه باعتماد اللغة التي تجعله يكتسب القيم والأنسقة المختلفة التي تسود هذا الوسط ذا الأبعاد المتعددة، الشيء الذي سيساعده على الاندماج في هذا الوسط، الذي يعيش فيه، أكثر.
-التعبير الشفوي والكتابي الذي تكون مجالاته وسط المتعلم الطبيعي والاجتماعي والثقافي...
والـــــــــــسلام

nazih lahcen
11-12-2009, 07:01
مساهمة غنية و متألقة .. لك جزيل الشكر.

iferda.2001
14-12-2009, 00:02
الكلمة صورة لها مبنى صرفي و معنى معجمي و معنى وظيفي في النسق اللغوي و لها معنى دلالي ادن نلاحظ ان للمعنى مستويات مختلفة كالصوتيات و الصرف و النحو و هي الفروع التي تدرس المعنى الوظيفي نرجوا توضيح المعنى المعجمي ثم معنى المقام واصلين من كل دلك المعنى الدلالي .

استجابة لرغبة الأستاذ الكريم ، وردا على تساؤلك، أقول :
إن الكلمة صورة صوتية تخضع في بنائها لقواعد اللغة الصوتية والصرفية. ويسمى هذا البناء بالصيغة الصرفية، ويكون لها معنى معجمي، قد يتعدد حسب الجملة التي استعملت فيها (يمكن مراجعة معنى "ضرب" في المعجم . هذه الكلمة يتغير معناها المعجمي حسب الجملة التي ترد فيها.) وهذا المعنى المعجمي يتغير أيضا حسب تغير الصيغة الصرفية (كتب - كتب المبني للمجهول - كاتب - مكتوب ...)
أما المعنى الدلالي فهو خاص بالجملة والنص ، ولا نقول إن لهذه الكلمة معنى دلاليا، إذ ليس لها إلا المعنى المعجمي.
المعنى الوطيفي . ليس هناك معنى معجمي ومعنى وظيفي للكلمة، إنما يمكن القول إن هذه الكلمة / الكلمات وظيفية بالنسبة للمتعلم إذا كانت صالحة للاستعمال في حياته وفيما يهتم به من مواضيع ، تلك التي تكون لها*وظيفة في حياته وبها يستطيع أن يتعلم المواقف الحياتية المختلفة ( كتابة رسالة - طلب - التعبير عما يحس به تجاه موقف معين : التضامن - التعاون - التطوع...)
نقول إذن إن الكلمة وظيفية ولا نقول إن لها معنى وطيفي .
يقال لكل مقام مقال، فالمقام كما يقول المعجم هو موضع القدمين ، المكان الذي يوجد فيه المتكلم والسامع معا، أثناء الكلام ، فامقام إذا كان مسجدا يفرض على المتكلم معجما خاصا . وإذا تغير المقام ( السوق - الشاطئ - الشارع - وجود فئة خاصة من الناس : الأطفال ، النساء ...) سايره المقال ...

دماغ
02-01-2010, 21:51
لك مني ازكى تحية

الحسين شعاب
04-02-2010, 01:11
mercCCCCCCCCCCCCCCI

ادريساصا4ثء
10-02-2010, 01:23
شكرا أخي على المساهمة القيمة و المفيدة . و جزاك الله عنا خيرا . تحياتي .

نايت الطالب
23-03-2010, 01:11
جزاكم الله خيرا

saami-4
23-03-2010, 22:10
بارك الله فيك أخي الكريم ومزيد من العطاء

karam hamido
10-05-2010, 23:07
شكرا لك أخي

abhaouari
28-05-2010, 09:38
شكرا لك اخي الكريم

le berbère45
28-05-2010, 09:56
بارك الله فيك

iferda.2001
04-06-2010, 22:34
أشكر كل الذين قدموا هذه الردود الطيبة وأتمنى لهم مزيدا من الاستفادة والتوفيق .

ابو الحروف
27-06-2010, 00:48
اشكر الاخ الكريم على مجهوده.لكن عندي سؤال هل ادا طلب منا جدادة للقراءة مثل الجدادة التي طرحتها في اخر المقال .هل نكتبها مثل الاخرى بصفة عامة امنضعها مدققةاي بمعطيات النتص المطلوب علما اننا في الامتحانات لا نتوفر على النص .0ارجوا ن تكونوا فهمتم سؤالي.

jamallamaj
27-07-2010, 23:36
معذرة يا اخي لكن هدا الرابط لا يعمل
وانا في حاجة لهدا الموضوع هل بامكانك مساعدتي

abohaji
31-07-2010, 10:31
شكرا اخي على مجهوداتك وجزاك الله خيرا

//ابو محمد//
11-08-2010, 19:31
merci infiniment

iferda.2001
11-08-2010, 23:23
إلى الأخ jamallamaj ، الرابط يعمل بدون مشاكل.

iferda.2001
11-08-2010, 23:45
إلى الأخ "أبو الحروف"،
إن الجذاذة المقترحة في نهاية الموضوع تعتبر هيكلا فقط، ويمكن ملؤها بما يتعلق بالنص المقروء، إذا كان الأمر يتعلق بمقطع تعلمي ( درس) للقراءة الوظيفية ، يراد إنجازه داخل الفصل مع المتعلمين. أما في حالة الإجابة عن سؤال يستدعي جذاذة للقراءة الوظيفية، فيمكن الاكتفاء بما اقترح في نهاية الموضوع إذا لم يكن هذا السؤال محددا لنص قرائي معين.
ملاحظة : الجذاذة المقترحة يمكن إغناؤها أو تعديلها حسب ما يراه المدرس مناسبا لتلامذته من أجل بناء كفاياتهم القرائية.

saepien
14-08-2010, 23:12
بارك الله فيك

ima11
27-08-2010, 11:10
جزاك الله خيرا اخي الكريم

om siman
28-08-2010, 22:18
شكرا و جزاك الله خيرا على خير

omaralaarabi
05-09-2010, 06:47
الموضوع في طور التحميل، شكرا أخي الكريم على هذه المبادرة

ياسين92
09-09-2010, 15:43
شكرا جزيلا

arab04
10-09-2010, 11:24
شكرا لك أخي على هذا الموضوع

driss972
20-09-2010, 08:23
شكرا على الموضوع ...جزاك الله عنا كل الخير

أبوإكرامي
24-09-2010, 00:34
شكرا أخي على المجهود الطيب

ابو ولدان
24-09-2010, 11:43
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة

ابو ولدان
24-09-2010, 12:32
merçi pour tout

ابو ولدان
25-09-2010, 08:10
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة

ابو طفلين
07-10-2010, 23:49
شكرا لك أخي يظهر أنه موضوع فيم إنما لطوله كان من المستحسن فهرسته

ima11
08-10-2010, 22:21
شكرا جزيلا

imad_1970
11-10-2010, 18:18
جزاك الله خيرا

Abouimamo
10-01-2011, 23:09
شكرا جزيلا ، جزاكم الله خيرا

نايت الطالب
15-01-2011, 20:54
بارك الله فيك

abdou79
24-01-2011, 00:17
شكرا جزيلا أخي الكريم

رشيد محمد
28-03-2011, 13:15
شكرا جزيلا

falsafat_l7ayat
10-04-2011, 15:21
شكرا أخي جزاك الله خيرا

farid01
24-04-2011, 06:49
شكرا على المجهودات القيمة
و شكرا على اشركنا هذا المجهود

loufid abdelmjid
01-05-2011, 14:06
لكم جزيل الشكر عنا اخانا العزيز

loufid abdelmjid
01-05-2011, 15:11
شكرا أخي جزاك الله خيرا

Thayri
03-07-2011, 12:45
شكرا جزيلا

يجي طبيب
07-07-2011, 00:03
شكرا لك أخي على المساهمة

سليم مك
11-07-2011, 19:01
بارك الله فيكم.............

younes66
27-07-2011, 21:23
شكرا لمجهوداتكم

top 7
04-08-2011, 03:17
شكرا لك أخي

oum-amine
05-08-2011, 23:56
لم استطع التحميل ارجو المساعدة فانا في حاجة لهدا الموضوع و شكرا

iferda.2001
09-08-2011, 04:37
أخبر الأستاذة "أم أمين" أن الرابط ليس فيه أي خلل ؛ فما عليك إلا أن تنقري على " القراءة الوظيفية ..." ،في نهاية الكلمة "التوطئة" التي مهدت بها للموضوع ستجدين الرابط، انقري عليه ، فهو مشغل. ثم اتبعي مراحل التحميل الباقية..
أتمنى لك التوفيق.

fanani
10-08-2011, 10:47
شكرا أخي لكن أرجو أن تضع مشاركتك بدون رابط وشكرا.

fahoi
12-08-2011, 17:20
medriiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

ardi
15-08-2011, 14:23
جزاكم الله خيرا

adil7
25-08-2011, 02:22
thanks a lot

ahmed_rachid
28-08-2011, 13:33
اعثقد اننا لسنا فى حاجة الى الروابط ولكن فى حاجة الى المعرفة والسلام.

ABDESSADEQ
06-09-2011, 18:06
جزاكم الله خيرا

lmeknasi_11
08-11-2011, 11:15
جزاك الله خيرا.عمل محترم.

charif zemmouri
12-11-2011, 01:13
مشكور أخي الكريم

tangerois
20-11-2011, 00:00
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة والقيمة

iferda.2001
01-12-2011, 01:40
إلى الأخوات والإخوة الأساتذة هذه الملاحظات :
- الموضوع طويل شيئا ما، 21 صفحة .
- يتضمن جداول كثيرة وترسيمات وتشجيرات مختلفة . وهذه اإمكانية لاتتوفر على النت أبدا .
- الرابط مفيد في كونه يساعد على الحصول على وثيقة كاملة ، مخرجة بطريقة جيدة تيسر الفهم أكثر.
- الذي يرغب في البحث على النت، لابد أن يتقن كيفية تحميل الملفات وكيفية رفعها من وإلى المنتديات التي توفر هذه الإمكانية.
- الرابط في هذه الحالة إذن، يعتبر ضروريا ..
وبالتوفيق مرة أخرى . وشكرا لكم جميعا على ردودكم الطيبة.

hassnawi
11-12-2011, 18:46
مشكووووووووووووووووووووووووووور اخي

iferda.2001
28-01-2012, 00:03
هذا موضوع أنجزته في إطار تكوين الأساتذة العرضيين، وفي إطار التكوين المستمر لأستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي.
لقد اعتمدت فيه على المقاربة بالكفايات وكيفية تطبيقها في تدريس اللغة العربية. تلك المقاربة التي تتطلب من المدرس الإلمام بجملة من العناصر المرتبطة بالعملية التعليمية التعلمية، وأهمها:
- طبيعة المادة - الكفايات الأساسية والنوعية - خصوصيات الكفاية - خصوصيات المتعلمين..
بالإضافة إلى ما يحدده الميثاق الوطني للتربية والتكوين من اختيارات، وما يشير إليه الكتاب الأبيض من أهداف وتوجيهات، وما سطرته كتب علوم التربية في هذا المجال (الوضعية المشكلة - التدريس المتمركز حول المتعلم..).
في نهاية هذا الموضوع يجد القارئ(ة) الكريم(ة) جملة من المراجع المعتمدة في إعداده، لمن أراد زيادة في الشرح والتوضيح.
أتمنى الاستفادة للأعضاء المنتسبين لهذا المنتدى الجاد الذي أرجو له ولهم كل التوفيق.
أنا في انتظار ردود الأخوات والإخوة.
والسلام
رابط التحميل أدناه :
http://www.4shared.com/file/82550968/dafd8211/__online.html




أو
http://www.4shared.com/office/FK46nn7r/__online.htm

iferda.2001
28-01-2012, 00:12
هذا موضوع أنجزته في إطار تكوين الأساتذة العرضيين، وفي إطار التكوين المستمر لأستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي.
لقد اعتمدت فيه على المقاربة بالكفايات وكيفية تطبيقها في تدريس اللغة العربية. تلك المقاربة التي تتطلب من المدرس الإلمام بجملة من العناصر المرتبطة بالعملية التعليمية التعلمية، وأهمها:
- طبيعة المادة - الكفايات الأساسية والنوعية - خصوصيات الكفاية - خصوصيات المتعلمين..
بالإضافة إلى ما يحدده الميثاق الوطني للتربية والتكوين من اختيارات، وما يشير إليه الكتاب الأبيض من أهداف وتوجيهات، وما سطرته كتب علوم التربية في هذا المجال (الوضعية المشكلة - التدريس المتمركز حول المتعلم..).
في نهاية هذا الموضوع يجد القارئ(ة) الكريم(ة) جملة من المراجع المعتمدة في إعداده، لمن أراد زيادة في الشرح والتوضيح.
أتمنى الاستفادة للأعضاء المنتسبين لهذا المنتدى الجاد الذي أرجو له ولهم كل التوفيق.
أنا في انتظار ردود الأخوات والإخوة.
والسلام
رابط التحميل أدناه :
http://www.4shared.com/file/82550968/dafd8211/__online.html





أو
http://www.4shared.com/office/FK46nn7r/__online.htm

iferda.2001
28-01-2012, 00:16
لقد أضفت رابطا جديدا لمن يفضل من الأخوات والإخوان ، نسخة pdf على الوورد.
أتمنى لكن ولكم التوفيق

chahhedde
06-04-2012, 19:40
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا

da3i
09-04-2012, 16:01
الله ارحم الوالدين.

علي70
26-07-2012, 04:02
أشكرك أخي على هذا العمل الرائع دمت لنا وللتربية والتعليم

manassa1
28-07-2012, 00:44
جزاك الله خيرا:11ap:

chal78
31-07-2012, 23:38
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة. نحياتي.

meshic
08-08-2012, 17:29
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT3Q6G49_LoTkNoWOcdTTy941-WAWDrUM0kx3p_KemLPSupVQViIA

marrakchi one
26-11-2012, 11:35
شكرا لك أخي على المساهمة المميزة