المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : موحد علوم الحياة والأرض 2011. " وادي زم"


salah_svt
21-01-2011, 20:00
السلام عليكم
في المرفقات تجدون الموحد
شكرا لكم

ذ بياض احمد
21-01-2011, 22:00
شكرا لك ايها الاخ الكريم
بارك الله فيك
على هذه المشاركة القيمة

ABOUZINEB
21-01-2011, 22:02
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا أخي
لكنني لم أفهم؛ أليست التربية الغذائية مقررة في الدورة الثانية؟

ahmed07
21-01-2011, 23:07
شكرا أخي الكريم على امتحانك جوابا على سؤال الأخ أظن أن واد زم من بين النيابات التي طبق فيها التدريس بالإدماج على أن يعمم في المغرب ابتداءا من الموسم الدراسي المقبل حيث أن التربية الغذائية ستكون من مكونات الأسدس الأول ووظائف الربط في الأسدس الثاني

b.najat
22-01-2011, 00:32
شكرا لك ايها الاخ
بارك الله فيك

salah_svt
22-01-2011, 23:01
السلام عليكم
تماما كما تفضل الأخ الكريم أحمد فنحن بصدد تطبيق بيداغوجيا الإدماج هذه السنة.
حيث أصبح البرنامج على الشكل التالي:
- الدورة الأولى: التربية الغذائية ووظائف الاقتيات.
الدورة الثانية: وظائف الربط وعلم المناعة.
هذا جوابا على استفسار الأخ أبو زينب.
شكرا ألف شكر.

ذ بياض احمد
22-01-2011, 23:05
السلام عليكم
تماما كما تفضل الأخ الكريم أحمد فنحن بصدد تطبيق بيداغوجيا الإدماج هذه السنة.
حيث أصبح البرنامج على الشكل التالي:
- الدورة الأولى: التربية الغذائية ووظائف الاقتيات.
الدورة الثانية: وظائف الربط وعلم المناعة.
هذا جوابا على استفسار الأخ أبو زينب.
شكرا ألف شكر.

اظن اخواني اخواتي
ان الامر سيكون صعب
وفقنا الله

salah_svt
22-01-2011, 23:40
لماذا سيدي الكريم ذ.بياض؟
لا تخف قد يكون الأمر في منتهى البساطة.
أبشر سيدي .
مرحبا بتساؤلاتكم

ذ بياض احمد
22-01-2011, 23:58
السلام عليك اخي الكريم
اتحدث عن طول المقرر
لا الاسدس الاول ولا الاسدس التاني
كما تعلم
ذلك يحتاج الى دعم وتقويم
وليس
امر سهل

salah_svt
23-01-2011, 00:07
سيدي الكريم
اعتقد أن سلوك نهج جديد بنظرة جديدة مغيرة قد يحل المشكل.
ذلك أن البرنامج بالإضافة إلى طوله سيتم خصم 8 حصص (16 ساعة) منه خلال السنة
بمعدل حصتين في كل مرحلة لأن الموسم سيقسم إلى 4 مراحل تختتم كل مرحلة بحصتي إدماج.
أظن ان العمل يجب ان يباشر منذ اليوم حتى لا يحصل أي ارتباك.
شكرا لكم وحظ سعيد

ABOUZINEB
23-01-2011, 00:11
السلام عليكم
تماما كما تفضل الأخ الكريم أحمد فنحن بصدد تطبيق بيداغوجيا الإدماج هذه السنة.
حيث أصبح البرنامج على الشكل التالي:
- الدورة الأولى: التربية الغذائية ووظائف الاقتيات.
الدورة الثانية: وظائف الربط وعلم المناعة.
هذا جوابا على استفسار الأخ أبو زينب.
شكرا ألف شكر.
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا للأخوين بياض و أحمد على الإفادة.
أما بالنسبة لطول المقرر فأنا أتفق مع الأخ بياض. ففي الدورة الأولى بشق الأنفس ننهي وظائف الاقتيات. و لا نتطرق لوظائف الربط. ( و الدليل من منتدانا هذا فلا أحد من الإخوان تحدث عن وظائف الربط( و أظن أن هذا سيكون مصير التربية الغذائية في البرنامج الجديد)
قد يقول بعض الإخوان أنهم ينهون مقرر الدورة و بأريحية. و إنني لأستغرب كيف يمكنهم ذلك ، و آخرون يظيفون ساعات أخرى إلى جداول حصصهم و لا يستطيعون إتمام هذا المقرر.
و الخلاصة أن هناك هوة كبيرة بين المنظرين لهذه البرامج و بين مطبقيها.

salah_svt
23-01-2011, 00:18
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا للأخوين بياض و أحمد على الإفادة.
أما بالنسبة لطول المقرر فأنا أتفق مع الأخ بياض. ففي الدورة الأولى بشق الأنفس ننهي وظائف الاقتيات. و لا نتطرق لوظائف الربط. ( و الدليل من منتدانا هذا فلا أحد من الإخوان تحدث عن وظائف الربط( و أظن أن هذا سيكون مصير التربية الغذائية في البرنامج الجديد)
قد يقول بعض الإخوان أنهم ينهون مقرر الدورة و بأريحية. و إنني لأستغرب كيف يمكنهم ذلك ، و آخرون يظيفون ساعات أخرى إلى جداول حصصهم و لا يستطيعون إتمام هذا المقرر.
و الخلاصة أن هناك هوة كبيرة بين المنظرين لهذه البرامج و بين مطبقيها.



ستُنهي المقرر سيدي الكريم السنة القادمة بحول الله. وستكون مجبرا ؟؟؟؟؟؟؟
شكرا لك سيدي الكريم.

ذ بياض احمد
23-01-2011, 12:05
السلام عليك
انا والاخ الكريم
تحدثنا بمنظور منطقي
ليس
الامر متعلقا بانهاء المقرر
خاصة في الاسدس الاول
ولكن كيف ننهيه
التنظير شيء
والواقع شيئا اخر
التجزيء لايفيذ في شيء
المشكل
نهج طرق تربوية سليمة
ويقتضي ذلك
وقتا ليس باليسير
من تقويم ودعم
وسيرورة الحصص في الاطار المنشود

salah_svt
23-01-2011, 12:52
سيدي الكريم أعتقد أننا لم نفهم بعضنا كما يجب.
ما أقصده أنك ستصبح مجبرا على انهاء البرنامج في كل الظروف لأنك ستختم كل مرحلة بأسبوعي إدماج
عندها من لم ينهي المقرر سوف لن يحق له إنجاز وضعيات الإدماج في الأسابيع المحددة.
سيدي الكريم سوف تتلقون تكوينا في الموضوع مدة 5 أيام أو أسبوع على أكثر تقدير.
وسوف يخبركم السيد المشرف التربوي (المفتش) بأن عليكم البحث عن طريقة ما لإتمام البرنامج وستشعر بالحيف والظلم وبأنك تعامل على أنك آلة.
وسيشدد السيد المفتش على عدم إغفال أي شيء بما في ذلك التمارين التوليفية والتقويم وهلم جرى.
سيدي الكريم أريد ان ألفت نظركم فقط إلى هذا.
حتى تبلورون طريقة ما لتمرير المقرر بسلاسة
وحتى لا تنتظرون تخفبف المقرر هذا كل شيء والله الموفق
سيدي الكريم كامل الاحترم والتقدير

ذ بياض احمد
23-01-2011, 13:01
اشكرك اخي الكريم على هذه التوضيحات
الشكر الجزيل
اطلب منك ايها الاخ الكريم
هل لذيك وثائق
لهذا التكوين
ونرجو منك
ان كان ممكنا
امدادنا بها
ضمن وثائق الاستاذ
ولك جزيل الشكر
واشكرك اخي اشكرك
على تفاعلك مع الموضوع
جزيل الشكر
بارك الله فيك ايها الاخ

salah_svt
23-01-2011, 13:12
سأمدك سيدي الكريم بما لدي ............ أمهلني بعض الوقت
الشكر لكم سيدي الكريم

Bahm2008
23-01-2011, 20:58
سأمدك سيدي الكريم بما لدي ............ أمهلني بعض الوقت
الشكر لكم سيدي الكريم

شكرا على المساهمة
نحن في انتظار الوثائق,
الضيق الزمني لا دخل للأستاذ فيه...تحدث تعثرات كثيرة تعيق بداية الدراسة و استمرارها بشكل مناسب.

ABOUZINEB
06-02-2011, 23:30
سيدي الكريم أعتقد أننا لم نفهم بعضنا كما يجب.
ما أقصده أنك ستصبح مجبرا على انهاء البرنامج في كل الظروف لأنك ستختم كل مرحلة بأسبوعي إدماج
عندها من لم ينهي المقرر سوف لن يحق له إنجاز وضعيات الإدماج في الأسابيع المحددة.
سيدي الكريم سوف تتلقون تكوينا في الموضوع مدة 5 أيام أو أسبوع على أكثر تقدير.
وسوف يخبركم السيد المشرف التربوي (المفتش) بأن عليكم البحث عن طريقة ما لإتمام البرنامج وستشعر بالحيف والظلم وبأنك تعامل على أنك آلة.
وسيشدد السيد المفتش على عدم إغفال أي شيء بما في ذلك التمارين التوليفية والتقويم وهلم جرى.
سيدي الكريم أريد ان ألفت نظركم فقط إلى هذا.
حتى تبلورون طريقة ما لتمرير المقرر بسلاسة
وحتى لا تنتظرون تخفبف المقرر هذا كل شيء والله الموفق
سيدي الكريم كامل الاحترم والتقدير

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تقر أخي في حديثك بالإحساس بالظلم، و تقر بكون الأستاذ يعامل كآلة و مع ذلك أخي تتقبل الأمر بدون أي رد فعل.
أن يشدد المؤ طرون و قبلهم المنظرون على إتمام المقرر هذا غير جديد، فهم دوما على ذلك الحال، لا يهمهم سوى إنهاء المقررات و لو على حساب جودة الأداء، ولو على حساب التلميذ ومدى استيعابه.
قلت أخي أنك ستكون مجبرا على إتمام المقرر، و هذا أيضا اعتراف منك بأن الأمر ليس هينا، وأنك ستنهي المقرر بأي طريقة -كما جاء في تدخلك-.
و قد يدفع البعض إلى تحويل حصة علوم الحياة و الأرض إلى حصص للإملاء ( دون تصحيح الأخطاء الإملائية حتى)
اقترحت أن تتم بلورة طريقة لتمرير المقرر! أخي ليس هذا هو الحل ، فمن أجل الإدماج يجب أن يتمكن التلميذ من فهم المعلومة و الاقتناع بها حتى يستطيع دمجها.
بل الحل أن نعبر عن رأينا ونناقش مع المسؤولين هذه المفارقة ( الجودة - الإدماج - إنهاء مقرر أكبر من الغلاف الزمني المخصص له)
إن كان إنهاء المقرر صعب دون إدماج فكيف سيكون الحال مع أسبوعين للإدماج بعد كل مرحلة؟؟؟؟؟!!!!!!
هل خمسة أيام من التكوين ( الذي يكون صوريا أحيانا) كافية للتمكن من الطريقة السحرية لإنهاء المقرر؟؟
أزل نظاراتك الوردية أخي حتى ترى سواد هذه الأمور.

salah_svt
07-02-2011, 20:08
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
سيدي الكريم abouzineb تدخلي كان إثارة للإنتباه لا تعبيرا عن رأي
سيدي الكريم هون من روعك
فما التقارير التي بعثنا بها للمسؤولين إلا الشاهد والفيصل في نفس الآن.
سيدي الكريم هون عليك
واترك لي بريدك الإلكتروني أبعث لك بالتقارير
هذا إن شئت
________
أما بالنسبة للإخوان الذين وعدتهم بالوثائق فأخبركم اننا اعتمدنا دفترا مبسطا ككراسة للتلميذ تحوي التدرج والووثائق والعناوين على أن يعبئها المتعلم أثناء الدرس ربحا للوقت.
اشتغل عليها الآن لتنقيحا تداركا لبعض النقائص التي طفت أثنا الممارسة. سأسل لكم بنموذج حال الانتهاء منه.
وكذا قمنا بتهييئ سيرورة على شكل جذاذة على الباور بوانت تضم كل ما يحتاجه المدرس أثناء التعلم
معذرة عن التأخير ولن أنساكم رغم كثرة المشاغل
معذرة والله عند القصد.
في أمان الله

ABOUZINEB
07-02-2011, 21:07
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
سيدي الكريم abouzineb تدخلي كان إثارة للإنتباه لا تعبيرا عن رأي
سيدي الكريم هون من روعك
فما التقارير التي بعثنا بها للمسؤولين إلا الشاهد والفيصل في نفس الآن.
سيدي الكريم هون عليك
واترك لي بريدك الإلكتروني أبعث لك بالتقارير
هذا إن شئت
________
أما بالنسبة للإخوان الذين وعدتهم بالوثائق فأخبركم اننا اعتمدنا دفترا مبسطا ككراسة للتلميذ تحوي التدرج والووثائق والعناوين على أن يعبئها المتعلم أثناء الدرس ربحا للوقت.
اشتغل عليها الآن لتنقيحا تداركا لبعض النقائص التي طفت أثنا الممارسة. سأسل لكم بنموذج حال الانتهاء منه.
وكذا قمنا بتهييئ سيرورة على شكل جذاذة على الباور بوانت تضم كل ما يحتاجه المدرس أثناء التعلم
معذرة عن التأخير ولن أنساكم رغم كثرة المشاغل
معذرة والله عند القصد.
في أمان الله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أشكرك أخي ، أنا بكل صدق أصدقك بالنسبة للتقارير التي تحدثت عنها، و أقول لك أن تدخلي ليس نتيجة غضب اتجاهك و إنما هو تعبير عن ثورة اتجاه هؤلاء المنظرين الذين يكبلون المدرس بمجموعة من المثبطات ، ويطالبون من وراء مكاتبهم بتنفيذ قراراتهم بأي طريقة كانت و دون نقاش و كأننا في مؤسسة عسكرية. و لا أستسيغ أن نبدي تقبلنا للأمر دون أي رد فعل.
نعم نبدل أقصى جهدنا لرعاية واجبنا و مسؤوليتنا اتجاه التلاميذ.
و إن لم نكمل المقرر فإننا نواجه كل من يسائلنا بحججنا .
أما بالنسبة لفكرة الكراسة المتضمنة للعناوين الأساسية حسب تدرج الدرس مع الوثائق المعتمدة و التي يقوم التلميذ بتعبئتها لربح بعض الوقت فأنا أعتمدها في بعض دروس الثالثة إعدادي منذ سنتين. و أدعمها بشرائح باوربوانت تحترم نفس التدرج ، و تتضمن وثائق أخرى توضيحية أو مقاطع فيديو ......
و الله ولي التوفيق

salah_svt
07-02-2011, 21:28
شكرا سيدي الكريم
أطال الله في عمرك وجعلك سراجا ينير مسالك طالبي العلم
تحياتي